Programa de ayuda a cuidadores familiares de enfermos con alzhéimer. / (Registro nro. 5902)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02629nam a2200217 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control AR-RoIUNI
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240829111932.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 290824s2023 ag d|||frm||| 001 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor AR-RoIUNI
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 001(043)
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Alarcón Barreiro, Silvia Beatriz
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Programa de ayuda a cuidadores familiares de enfermos con alzhéimer. /
Mención de responsabilidad, etc. Silvia Beatriz Alarcón Barreiro, [directora] Dr. María Cecilia Crespo Romero
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Rosario :
Nombre del editor, distribuidor, etc. IUNIR ,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2023
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 162 p. ;
Dimensiones 30 cm.
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. La aplicación del proceso de atención de Enfermería (PAE) es un tópico problemático en estudiantes y profesionales de Enfermería. Parte del problema radica en la enseñanza - aprendizaje de este, por lo que, es necesario que se realicen mejoras en dicho proceso desde la estructura del qué y el cómo se enseña a la luz de las competencias deseadas para que el estudiante las desarrolle. El punto de partida de la aplicación del PAE es la valoración y el diagnóstico, por cuanto, es en estas etapas donde se desarrollan competencias básicas de emisión de juicios clínicos y desarrollo de pensamiento crítico. El objetivo de esta tesis es evaluar un modelo educativo de competencias en valoración y diagnóstico de Enfermería del paciente adulto en estudiantes de Enfermería. Los Materiales y métodos de esta tesis experimental tipo ensayo comunitario de intervención educativa se llevó a cabo con 30 estudiantes de octavo semestre, se realizaron mediciones antes y después de la aplicación del modelo. Finalmente, en los resultados pudo observarse mejoría en las competencias del conocer y del hacer, dado que, en la segunda medición desaparece la categoría deficiente y el promedio de resultados negativos inicialmente fue 63,3 %, mientras que, en la segunda medición los negativos fueron 6,6%, observándose una constante mejoría en todos los resultados. Se concluye que, un modelo educativo de competencias en valoración y diagnóstico de Enfermería del paciente adulto mejoró el proceso enseñanza - aprendizaje en estudiantes de Enfermería de acuerdo con los en los resultados obtenidos en las mediciones del antes y después de las competencias. Además, en la evaluación del modelo educativo propuesto fue valorada exitosamente tanto el contenido teórico por parte de los expertos y en la aplicación práctica del mismo con el grupo de estudiantes.
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 336
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Medicina Familiar
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Crespo Romero, María Cecilia
Títulos y otros términos asociados al nombre Dra.
Término indicativo de función/relación Directora
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Texto de enlace Resumen en PDF
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://iunir.edu.ar/postgrado/doctorado/resumen/368">https://iunir.edu.ar/postgrado/doctorado/resumen/368</a>
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Clasificación Decimal Universal
Tipo de ítem Koha Tesis
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado Restricciones de uso Excepción de préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Número de inventario Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Clasificación Decimal Universal     No sale Tesis BIBLIOTECA CENTRAL BIBLIOTECA CENTRAL BIBLIOTECA CENTRAL 01/10/2025 157d   001(043) 157d 23/10/2025 23/10/2025 Tesis
    Clasificación Decimal Universal   Consulta en biblioteca No sale Tesis BIBLIOTECA CRESPO BIBLIOTECA CRESPO BIBLIOTECA CRESPO 29/08/2024 157dd   001(043) 157dd 29/08/2024 29/08/2024 Tesis