Percepción de los beneficios según los tipos de evaluación en la carrera de Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría. / (Registro nro. 6160)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02592nam a2200217 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | AR-RoIUNI |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20250704134143.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 250704s2025 ag d|||frm||| 001 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | AR-RoIUNI |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL | |
| Número de la Clasificación Decimal Universal | 001(043) |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Maier, Javier Leonardo |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Percepción de los beneficios según los tipos de evaluación en la carrera de Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría. / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Javier Leonardo Maier ; [director] Daniel Gutierrez Raina |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Rosario : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | IUNIR , |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2025 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 119 p. ; |
| Dimensiones | 30 cm. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | La docencia es una profesión de gran complejidad en la que se debaten constantemente las formas de mejorarla. De todas las áreas de la docencia, tal vez la que más ha captado la atención para ser investigada es la evaluación, con la intención de integrarla como una herramienta importante en todo el proceso de aprendizaje del estudiante.<br/>La precepción del estudiante permite observar lo que él juzga como provechoso en su aprendizaje. Investigando cuales son los enfoques que utiliza en sus métodos de estudio (superficial o profundo), en relación al tipo de instrumentos utilizados por sus profesores para las evaluaciones, estructurados o no estructurados, se puede observar cual de ambos tipos de evaluaciones es la que percibe como beneficiosa en la motivación que impulse su proceso de aprendizaje.<br/>El objetivo de este estudio fue determinar la percepción de los beneficios, según los tipos de evaluación utilizados en las asignaturas cursadas, en los estudiantes y egresados nóveles de la Carrera de Kinesiología y Fisiatría de la UAP.<br/>El diseño fue de tipo cuantitativo, descriptivo, transversal y retrospectivo. La población de estudio fueron estudiantes universitarios de los cuales se seleccionó una muestra no probabilística y por conveniencia de 95 individuos, pertenecientes al 3º, 4º, 5º año de cursado y egresados noveles de la carrera de Licenciatura en kinesiología y Fisiatría de la Universidad Adventista del Plata.<br/>Se utilizó el cuestionario R-SPQ-2F para medir en los estudiantes el tipo de enfoque en el aprendizaje, superficial o profundo, con dos dimensiones, estrategia y motivo, que utiliza.<br/>Los resultados mostraron que los estudiantes utilizan preferentemente el enfoque profundo, aunque no se hallaron diferencias significativas al discriminar por sexo, edad o nivel de cursado. |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Medicina |
| 9 (RLIN) | 58 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Gutierrez Raina, Daniel |
| Títulos y otros términos asociados al nombre | Dr. |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Texto de enlace | Resumen en PDF |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="https://iunir.edu.ar/postgrado/maestria_educacion/resumen/355">https://iunir.edu.ar/postgrado/maestria_educacion/resumen/355</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Universal |
| Tipo de ítem Koha | Tesis |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | Restricciones de uso | Excepción de préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Número de inventario | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Clasificación Decimal Universal | No sale | Tesis | BIBLIOTECA CENTRAL | BIBLIOTECA CENTRAL | BIBLIOTECA CENTRAL | 01/10/2025 | 60m | 001(043) | 60m | 23/10/2025 | 23/10/2025 | Tesis | |||||
| Clasificación Decimal Universal | Consulta en biblioteca | No sale | Tesis | BIBLIOTECA CRESPO | BIBLIOTECA CRESPO | BIBLIOTECA CRESPO | 04/07/2025 | 60mm | 001(043) | 60mm | 04/07/2025 | 04/07/2025 | Tesis |
iunir@iunir.edu.ar
